El rezago educativo en México se hace más profundo

En las tres áreas principales, el desempeño mexicano se mantuvo por debajo del promedio de la OCDE.

México profundizó su rezago educativo frente al promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en la prueba PISA 2025, particularmente en matemáticas, donde el puntaje promedio de los estudiantes cayó siete puntos respecto de 2022 y sólo tres de cada 10 alcanzaron el nivel básico de competencia.

Con base en los resultados de la evaluación internacional, México obtuvo 388 puntos en matemáticas, frente a los 463 puntos del promedio de la OCDE, una brecha de 75 puntos. En lectura alcanzó 408 puntos, mientras que en ciencias obtuvo 414 puntos.

En las tres áreas principales, el desempeño mexicano se mantuvo por debajo del promedio internacional. En ciencias, la diferencia fue de 68 puntos respecto de la OCDE, mientras que en lectura alcanzó 53 puntos.

PISA estimó que una diferencia de aproximadamente 20 puntos equivale a un año de aprendizaje escolar. Bajo esta referencia, el rezago de México frente al promedio de la OCDE se ubica entre aproximadamente 2.5 y 3.7 años de aprendizaje, con la mayor distancia en matemáticas.

La evaluación también incorporó por primera vez la resolución de problemas computacionales, área en la que México obtuvo 453 puntos, por debajo de los 500 puntos del promedio de la OCDE.

De un listado de 91 países y economías, nuestro país se ubicó en la posición 64.

Los números, dolor de cabeza

Uno de los resultados de mayor rezago se ubicó en matemáticas. Según los datos, sólo 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el Nivel 2, lo que se considera el umbral básico de competencia, frente a 65% en la OCDE.

Según se explicó, los estudiantes que alcanzan este nivel pueden interpretar situaciones cotidianas que pueden representarse matemáticamente, como comparar distancias o realizar conversiones de moneda, sin requerir instrucciones directas.

En ciencias y lectura, el panorama tampoco alcanza los estándares de la OCDE: 50% de los estudiantes mexicanos llegó al Nivel 2 o superior en ambas áreas, frente a 74 y 69%, respectivamente, en la OCDE.

Además, prácticamente ningún estudiante mexicano se ubicó en los niveles de excelencia —5 o 6— en ciencias, matemáticas y lectura. En conjunto, apenas 0.5% de los estudiantes alcanzó niveles de excelencia en al menos una de las áreas.

Mientras tanto, 41.8% de los alumnos se ubicó en niveles de bajo rendimiento en las tres materias principales.